Մանկավարժական ընդհանուր բաղադրիչի առաջադրանքներ

Վերապատրաստող՝ Մարիետ Սիմոնյան

Կարդալ կարգը, քննարկել, անել առաջարկություններ, դիտարկումներ

• Ուսումնական նախագծի մշակման և իրականացման կարգ 

Կարդալ բոլոր հոդվածները, գրավոր վերլուծել հոդվածներից մեկը՝ 

• Նախագծային ուսուցումը՝ որպես փորձարկված, կիրառելի, գործող մանկավարժություն «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում-Մարգարիտ Սարգսյան 
• Ուսուցման նախագծային մեթոդ — Նունե Մովսիսյան 

• Չփակվող նախագծեր` շարունակական գործունեություն-Հասմիկ Ղազարյան
• Ընտանեկան դպրոցում ուսումնական առարկան ընտանիքի կյանքն է-Աշոտ Բլեյան, Գևորգ Հակոբյան, Սուսան Մարկոսյան

Մասնագիտական զարգացում — առարկայական

Աշխատանքի եղանակը՝ հեռավար

Վերապատրաստման մոդուլ (ամբողջական)
Վերապատրաստման մոդուլ (դասվարների խմբի համար)

Առաջին թեմա

Ուսումնական բնագավառը և դասավանդվող առարկան՝ ըստ հանրակրթության պետական չափորոշչի 

Անդրադարձ հանրակրթության պետական չափորոշչին

• Կարդալ, նշումներ կատարել, դուրս բերել հանրակրթության պետական չափորոշչի՝ գիտելիքի, ինչպես նաև արժեքների և վերաբերմունքի ձևավորմանը վերաբերող վերջնարդյունքները:

1) ազատ գրավոր և բանավոր հաղորդակցվի գրական հայերենով, կարդա, հասկանա, վերարտադրի պարզ
գեղարվեստական և տեղեկատվական տեքստեր, ձևակերպի տեքստի հիﬓական գաղափարը (ազգային
փոքրամասնթյնների պարագայմ կարող է նաև իր մայրենի լեզվով, իսկ կրթթյան առանձնահատկ
պայմանների կարիքի դեպքմ՝ համապատասխան այլընտրանքային հաղորդակցման ﬕջոցով).
2) առնվազն երկ օտար լեզվով, այդ թվմ այլընտրանքային հաղորդակցման ﬕջոցներով, հասկանա և
օգտագործի ծանոթ և պարզ նախադասթյններ՝ բավարարել կոնկրետ կարիքները, կարողանա ներկայանալ,
ներկայացնել իր շրջապատի մարդկանց՝ իր և նրանց մասին հաղորդելով պարզ տեղեկթյններ, հաղորդակցվել
գրավոր և բանավոր՝ գործածելով պարզագյն կառյցներ.
3) օգտագործի ունեցած գիտելիքները և հմտությունները օբյեկտները չափել, հաշվել, հաﬔմատել,
նկարագրել, դրանց քանակական, որակական և տարածական պարզ հարաբերակցությունները գնահատելու
համար

4) ճանաչի և պատկերի որոշ երկրաչափական պատկերներ, ունենա պարզ տարածական պատկերացում.
5) կառուցի ֆիզիկական և մաթեմատիկական պարզ մոդելներ.
6) գրավոր և բանավոր կատարի գործողություններ թվային արտահայտությունների հետ

8 ) դրսևորի տրամաբանական և ստեղծագործական մտածողություն, կարողանա անդրադառնալ
արձագանքել սեփական և ուրիշների ստեղծած աշխատանքին.

12) համատեղ կամ ինքնուրույն իրականացնի պարզ հետազոտական աշխատանքներ, անի եզրակացություններ՝ հիﬓվելով ստացված տվյալների և դիտարկուﬓերի վրա, փաստերն օգտագործի իր գաղափարները հիﬓավորելու համար և ներկայացնի ստացված արդյունքը պարզ գիտական բառապաշարով.

13) տարբերակի և կիրառի բնական ռեսուրսները խնայեուլ, մարդ կողﬕց շրջակա ﬕջավայրը պահպանելու և բարելավելու ձևերը, մասնակցի բնապահպանական ﬕջոցառուﬓերի, ճանաչի էկոհամակարգերը և դրանց փոխադարձ կապերը.
14) oգտվի պարզ թվային սարքերից, համակարգչային ծրագրերից, հավելվածներից, աջակցող սարքերից և սարքավորուﬓերից, կարողանա օգտագործել դրանք՝ պահպանելով անվտանգության կանոնները.

16) ճանաչի իր հայրենիքը, ներկայացնի տեղեկություններ Հայաստանի պատմության, աշխարհագրության, մշակույթի մասին.
17) ճանաչի և հարգի Հայաստանի Հանրապետության պետական խորհրդանիշները և ներկայացնի պետական և ավանդական տոների հիﬓական բովանդակությունը.

18) ճանաչի և հոգատար վերաբերմնք ցցաբերի իր բնակավայրի և համայնքի բնթյան և
պատմամշակթային ժառանգթյան օբյեկտների հանդեպ.

24) ստեղծի ընկերական հարաբերություններ, լսի, հասկանա, ապրումակցի, քաջալերի և աջակցի մյուսներին,
համագործակցի տարբեր ձևաչափերով, դրսևորի դրական վերաբերմունք, ձգտի կոնֆլիկտների խաղաղ լուծմանը.

26) արտահայտի սեփական մտքերը, զգացմունքները, կարիքները և ցանկությունները, գիտակցի իր
յուրահատուկ լինելը.

27) կարևորի իր առօրյան կազմակերպելու անհրաժեշտությունը՝ ժամանակ տրամադրելով հանգստին, խաղին
և դասերին

32) դրսևորի տարրական աշխատանքային հմտություններ, անվտանգ կերպով օգտվի կենցաղային սարքերից,
աշխատանքային գործիքներից և նյութերից.
33) դրսևորի իր մտավոր և ֆիզիկական կարողությունները շարունակաբար զարգացնելու վարքագիծ.
34) պահպանի սեփական մարﬓի խնամքի, հիգիենայի և անվտանգ վարքագծի կանոնները, ներկայացնի
առողջ, բազմազան և բալանսավորված սնվելու անհրաժեշտությունը.