Վայրը՝ Ջրվեժ անտառապարկ
Ճամփորդության օր՝
Մեկնում՝
Վերադարձ՝
Մասնակիցներ՝
Ճամփորդության պատասխանատուներ՝
Օգնականներ՝
Երթուղի՝
Քարտեզ՝
Read moreՎայրը՝ Ջրվեժ անտառապարկ
Ճամփորդության օր՝
Մեկնում՝
Վերադարձ՝
Մասնակիցներ՝
Ճամփորդության պատասխանատուներ՝
Օգնականներ՝
Երթուղի՝
Քարտեզ՝
Read moreԱյս գլխի նյութերի մեծ մասը կարող էր 7-րդ գլխում լինել՝ «Ուսումնառությունն աշխարհում»: Ես սա այստեղ տեղադրեցի՝ մեկ այլ տեսակետ արտահայտելու համար: Այնտեղ խոսում էի այն երեխաների (և ուրիշների) մասին, որոնք իրենց ուսումնառությունն իրականացնում են դպրոցից դուրս: Այստեղ խոսում եմ առանց ուսուցման ուսումնառության մասին՝ անելով սովորելու, կասկածելով, ինչ-որ բաներ պարզելով, և հաճախ, ուսման ընթացքում, դիմակայելով ուսուցմանը, երբ մեծահասակները դրական մղումներով փորձում են անվերապահ պնդումներ անել:
Անգլիայից Ջուդի Մաքքայիլի նամակը շատ լավ է նկարագրում ուսումնառության այս տեսակը. «Ինձ համար, իրոք, դժվար է բացատրել մարդկանց, թե ես ինչպես եմ սովորեցնում երեխաներին:Խնդիրը ծագում է հիմնական ըմբռնումից, որ շատ մարդիկ չեն կարողանում հասկանալ՝ այն, որ երեխաները, փաստորեն, իրենք իրենց են սովորեցնում: Ես անհնարին եմ համարում որևէ կարգի ֆորմալ դասեր տալը՝ և′ ժամանակը խնայելու առումով, և′ իմ «ապրիր և թույլ տուր, որ ուրիշներն էլ ապրեն» սկզբունքի պատճառով:
Read more«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր, բանասերի բլոգ
«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր
Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիր, Հյուսիսային դպրոցի 3.2 դասարան
«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր
Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիր, Հյուսիսային դպրոց, 2023-2024 ուս․տարի
«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր, Արևելյան դպրոց