Ուսումնական ուղեցույցը հունվար
Հունվարյան բաց ստուգատեսներ
Ուսումնական ճամբարի ուղեցույց
Մասնակիցներ` Արևելյան դպրոցի «Զար զընգը» ջոկատ
Ճամբարային նախագծեր՝
1-ին պարապմունք — 9:20 — 10:05
2-րդ պարապմունք — 10:10 — 10:55
3-րդ պարապմունք — 11:05 — 11:50
4-րդ պարապմունք — 11:55 — 12:40
Ընդմիջում — 12:40 — 12:55
5-րդ պարապմունք — 12:55 — 13:35
Read more(hատված)
II-րդ մաս
………… և հանկարծ Էմիլի մայրը բացականչեց.
— Վա՜յ, ախր մենք մոռացել ենք Էմիլին: Նա վաղուց ցախատանն է:
Հայրը վազեց ցախանոց, նրա հետևից սլացավ քույրիկ Իդան:
— Էմի՛լ, արդեն կարող ես դուրս գալ,- կանչեց հայրը՝ լայն բացելով ցախանոցի դուռը:
Պատկերացնու՞մ ես՝ նա ինչպես ապշեց: Էմիլը ցախատանը չէր:
— Անպիտանը պատուհանով է փախել,- մտածեց նա:
Բայց երբ պատուհանից նայեց ու տեսավ եղինջի բարձր ու անվնաս մացառուտները, լրջորեն անհանգստացավ:
— Չեմ պատկերացնում՝ նա ուր կարող է կորչել, — բացականչեց հայրը:
— Այստեղ ոչ մի հետք չկա: Կարող եմ հաստատ ասել, որ այստեղով մարդ չի անցել:
Քույրիկ Իդան սկսեց լաց լինել: Ի՞նչ է պատահել Էմիլին…
Read more
(hատված)
I-ին մաս
Էմիլը գյուղում էր ապրում: Նա շատ չարաճճի էր ու համառ, ուղղակի քո հակառակը, չէ՞: Չնայած շատ բարի ու լսող տղա էր երևում՝ մանավանդ քնած ժամանակ: Ուզում ե՞ս նրան նկարագրեմ: Ջինջ, կապույտ աչքեր, թմբլիկ մռութ, կարմիր այտեր ու ցորնագույն խճճված մազեր, ուղղակի հրեշտակ:
Բոլոր հայրիկների նման Էմիլի հայրիկն էլ անկարգությունների համար պատժում էր իր տղային. Ամեն չարությունից հետո Էմիլին գցում էր ցախատուն: Ճիշտն ասած, այնտեղ բոլորովին էլ ձանձրալի չէր: Ցախատանը շատ տախտակներ ու քոթուկներ կային, և Էմիլը ամեն անգամ մի փայտի կտոր էր գտնում ու որևէ ծիծաղելի մարդուկ սարքում դրանից:
Այս անգամ էլ հայր Էմիլին գցել էր ցախատուն, և նա իր հիսունչորսերորդ մարդուկն էր պատրաստում: Շուտով Էմիլը ձանձրացավ և ուզեց դուրս գալ ցախատնից: Ծնողներն, ըստ երևույթին, հյուրերով էին զբաղված և մոռացել էին նրան: Նա սպասեց, սպասեց, բայց ոչ ոք չեկավ դուռը բացելու: Էմիլը որոշեց ինքնուրույն ազատվել բանտից: Տախտակների կույտի վրայով նա մոտեցավ պատուհանին, բացեց այն, ուզեց ցած թռչել, բայց երբ ցած նայեց, պատուհանի տակ եղինջի մի ամբողջ թփուտ տեսավ: Էմիլը մի անգամ թռել էր եղինջների մեջ և հիմա ոչ մի ցանկություն չուներ կրկնել իր հերոսությունը …
-Ես հո խելագար չեմ, — ինքն իրեն ասաց Էմիլը, այստեղից դուրս պրծնելու ուրիշ միջոց կգտնեմ:
Նա մտքի մեջ ընկավ, հետո մի անգամ էլ չորս կողմը նայեց: Հենց այդ ժամանակ էլ նկատեց, որ ցախատանը շատ մոտ գտնվող մառանի պատուհանը բաց է: Նրա գլխում իսկույն մի միտք փայլեց. Մի պատուհանից մյուսը տախտակ դնել և դրա վրայով մտնել մառան: Ճիշտն ասած, նա շատ էր հոգնել ցախատանը նստելուց և լավ էլ քաղցած էր:
Էմիլը երկար մտածել չէր սիրում: Մի վայրկյան անց տախտակը դրված էր, և Էմիլը սողում էր նրա վրայով:
Տախտակը ճռճռում ու ճկվում էր: Երբ Էմիլը ցած նայեց ու տեսավ եղինջի բարձր թփերը, վախից ճոճվեց, բայց շարունակեց սողալ և վերջապես հասավ մառան: Նա ետ հրեց տախտակը, որն անհետացավ ու շրխկոցով ընկավ ցախատան տախտակների վրա: Էմիլը գոհ էր իրենից, նա վազեց դեպի դուռը, բայց դուռը փակ էր:
-Այդպես էլ գիտեի, — հոգոց հանեց Էմիլը:- Բայց ոչինչ, շուտով նրանք կգան երշիկ վերցնելու, այն ժամանակ գնդակի նման դուրս կթռչեմ այստեղից:
Նա սկսեց հոտոտել: Մառանը լցված էր համեղ հոտերով: Շուրջը նայեց: Այ քեզ բա՜ն: Ինչքա՜ն ուտելիք կա: Իսկ մեջտեղի դարակում տնական երշիկներն են: Ինչ ճիշտ է, ճիշտ է՝ Էմիլը տնական երշիկ սիրում է:
Հարցեր և առաջադրանքներ
Ա խումբ Բ խումբ
դուրս գալ Հոգոց հանել
մտածել մտքի մեջ ընկնել
հանկարծակի մի բան մտածել գլխում միտք փայլատակել
հառաչել դուրս պրծնել
2․Ըստ այս պատմության՝ ինչպիսի՞ն էր Էմիլի հայրիկը:
3․Ինչպիսի՞ն էր Էմիլը: Ճիշտ պատասխանն ընդգծի՛ր:
Խելացի, չարաճճի, լսող, հիմար, միամիտ, կռվարար, ճարպիկ, համառ, հետաքրքրասեր:
4․Տեքստում նշի՛ր պատասխանդ հիմնավորող հատվածները:
5․Դու Էմիլին ինչո՞վ ես նման:
6․Իսկ ինչո՞վ ես տարբեր նրանից:
Ճամբարային առաջին շաբաթվա աշխատակարգ
Ճամբարային առաջին շաբաթվա ընթացքում «Զար զընգը» ճամբարային ջոկատն իրականացրել է հետևյալ աշխատանքները՝
«Զար զընգը» ռադիոյի թողարկումներ
Ճամբարային առաջին շաբաթվա ընթացքում իրականացրել ենք նաև ուսումնական ճամփորդություն դեպի Հենրիկ Մալյանի անվան կինոդերասանի թատրոն, որտեղ դիտել ենք Հրաշագործ ճամպրուկը ներկայացումը։
«Զար-Զընգը» ջոկատի ճամբարականներն ամփոփում են հունվարյան ճամբարի առաջին շաբաթը։
Թողարկում #8
«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր, բանասերի բլոգ
«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր
Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիր, Հյուսիսային դպրոցի 3.2 դասարան
«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր
Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիր, Հյուսիսային դպրոց, 2023-2024 ուս․տարի
«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր, Արևելյան դպրոց
site584366730.wordpress.com 